Impression négative et positive

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Une technique qui peut s’appliquer à toutes thématiques, l’impression positive et négative. Il suffit de prendre un pochoir, de le placer sur un côté d’un grand carton et d’appliquer la gouache au rouleau-mousse. Ensuite, enlever le pochoir et le retourner sur l’autre partie du carton. Appuyer avec un rouleau à pâte afin de bien imprimer. Voilà une impression positive et négative !

Les nénufars de Claude Monet

 

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Sur un carton rigide, appliquez de la colle liquide diluée avec un peu au préalable. Mettre des papiers mouchoirs sur le carton et remettre de la colle par-dessus les papiers mouchoirs. Lorsque le tout est bien sec, peinturez l’eau en mélangeant du bleu, du mauve et du rose tout en regardant les toiles de nénufars de Claude Monet. Ensuite, peinturez les feuilles des nénufars et laissez sécher.

Pour faire les fleurs, prendre un papier de soie blanc ou rose d’environ 5cm par 5cm déposer délicatement le centre sur le bout d’un crayon. Lissez le papier de soie de façon à ce qu’il épouse la forme du crayon. Trempez le bout du crayon recouvert de papier de soie dans la colle diluée avec un peu d’eau et déposer le crayon sur un nénufar. Retirez  le crayon lentement. Le papier de soie restera sur le carton en ayant un effet 3D. Superposez 3 papiers de soie de la même couleur et appliquer un dernier papier de couleur jaune pour le coeur de la fleur.

Message du matin

Différentes façons de travailler le message du matin avec une progression tout au long de l’année.  Peut être fait sur tableau blanc, grand carton ou TNI.

-compter le nombre de mots

-souligner les mots connus

-encercler les lettres connues

-alterner le mot de salutation (bonjour, salut, allo)

-changer la signature (enseignante, TES, direction, autre enseignante…)

-changer des lettres dans sa signature et les élèves pointent de qui est différent ( Sophie, Mophie, Saphae…)

-insérer des noms d’amis de la classe

-insérer des chiffres

-choisir des mots avec des lettres connues des élèves et où la fusion est facile à faire (ex: vélo, mamie, lion…) En profiter pour travailler la lettre vedette de la semaine.

-choisir des mots du thème en cours et les répéter sur plusieurs jours

-en profiter pour travailler la fusion, les rimes, les différents sons

-observer le message et dire dans le creux de l’oreille de l’enseignante des petits mots reconnus

-observer le message, l’enseignante dit des mots compris dans le message et les élèves viennent les encercler s’ils les reconnaissent

-sur le TNI, écrire son message mais omettre un mot, le remplacer par une image.  Il faut tenter de trouver les lettres de ce mot.

-sur le TNI, écrire son message mais omettre un mot, mettre une ligne à la place du mot et enregistrer le mot avec l’enregistreur

-vers la fin de l’année, signer son nom en lettres attachées,

-écrire les prénoms des amis en lettres attachées et chacun retrouve le sien

Il est important de suivre le rythme du groupe.

 

Coloriage

Coloriage sur le thème des Amérindiens.

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Faites des recherches sur internet en écrivant :

Coloriage + amérindiens

Coloriage + tipi

Coloriage + indiens

Vous trouverez de beaux dessins gratuits et des images fantastiques.

Faire imprimer les feuilles et agrandir seulement les images qui vous plaisent.

ColoriageAmerindien

Autoévaluation 3 compétences

Auto-évaluation des trois premières compétences-Étape 1

Voici des auto-évaluations des 3 premières compétences.
C’est un document que nous avons fabriqué en équipe-école, à l’aide de documents déjà existants.

Il est important de noter que nous ne portons pas notre jugement de la compétence uniquement sur les trois composantes mentionnées. Il est important d’ajouter des commentaires afin de justifier la lettre que nous écrivons dans le bulletin.

Nous sommes heureuses de les partager avec les autres enseignantes du préscolaire. Il ne reste qu’à chacune à y ajouter des petits dessins ainsi qu’une page couverture qui explique le contenu et le fonctionnement aux parents.

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