Safari-photo

 

Safari-photo

Faire fabriquer un appareil photo en classe à l’aide d’une boîte vide de savon et imprimer le cahier ci-joint.

Lors de la visite au zoo, l’enfant a dans son cou, son cahier(mettre une corde au cahier et à l’appareil photo) et son appareil photo anisi qu’un crayon. Il prend des photos des animaux et il doit entourer l’animal photographié dans son cahier. Attention, il y a une « colle » le homard.

J’imprime ensuite sa plus belle photo pour mettre dans son portfolio ! Aller voir sur le site du zoo de Granby, presque tous les animaux y sont pour copier les photos.

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Sur la piste

Les Amérindiens chassaient pour se nourrir. Ils étaient d’excellents trappeurs et chasseurs. Avec leurs grandes connaissances des animaux et de forêt, ils reconnaissaient très bien leurs traces. De cette façon, ils pouvaient savoir rapidement à quel animal elles appartenaient.

Sur la piste

Trouver à l’aide de livres ou internet des traces et des images d’animaux. Photocopier ses images et les traces. Plastifier au besoin et inventer des jeux.

Jeux :

Jeu d’association de la trace et de l’image

Jeu de devinette

Jeu de sériation

Jeu de piste

Chasse organisée dans la classe.

Pour aller plus loin :

Fabriquer des pistes avec des empreintes (patate, carotte, pomme, mains, pieds, etc.)

Sites internet intéressants :

http://pages.usherbrooke.ca/resscout/empreint.htm

http://www.coulmes.net/traces.html

http://www.canadiangeographic.ca/cgkids/francais/flash/games/animalprintsMatch_fr.swf

Empreintes

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Plume métallique

Façon unique de travailler la gravure sur métal. Vous pourriez choisir d’illustrer un tipi, un totem, un pot de poterie mais voilà qu’on vous propose une plume.
Plume métallique

Avec un crayon à la mine, tracer à l’aide d’un stencil en carton, une plume sur du papier à embosser. Ensuite, tracer les lignes intérieures de la plume en s’inspirant d’une vraie plume. Vous obtiendrai la marque « fossilisée » d’une plume. Peindre avec de l’écoline de couleur. Effet très joli sur le métal ! Colle le produit final sur un papier de construction de couleur et le tour est joué.

Variantes de fossiles :

Avec de la pâte à modeler, faire une grande galette bien plane. Ensuite, y déposer une plume, un morceau de tissus ou un autre petit objet et passer plusieurs fois un rouleau. Retirer l’objet et analiser le « fossile ».

Idée de Fanny Archambault et Manon Gaudette, Roméo-Forbe

Article mis en ligne  par Amélie Fontaine

Les fourrures

Activité peu banale, elle permet aux enfants de toucher, de comparer et d’associer différentes fourrures.
Fourrures

Sur un grand carton, coller les échantillons de fourrure en leur donnant un numéro. Puis trouver les images des animaux auxquels appartiennent ces fourrures. Plastifier les images et écrire au verso le numéro et le nom de l’animal.

En collectif, en jeux libres ou en ateliers, les enfants jouent à associer les images à la bonne fourrure.

Pour aller plus loin : Faire des devinettes

Devine de quel animal je parle

Exemple :

Sa fourrure est blanche en hiver, elle est très douce et on dit que sa patte porte chance.

Trouver des échantillons de fourrure

Il faut aller dans un magasin de fourrure où l’on fait des retouches, ils ont souvent des bouts de fourrure ou des retailles. Si vous êtes chanceux, vous pourrez les avoir pour un sourire !

Idée de Manon Gaudette, Sylvie Perrot et Fanny Archambault

Article mis en ligne par Amélie Fontaine