Qui suis-je?

Cette activité peut se vivre de deux façon : soit enregistrée pour être utilisée au coin “poste d’écoute” ou encore en activité d’écoute en grand groupe. Il suffit de bien écouter la description du dinosaure et ensuite, de coller la vignette du dinosaure qui y correspond. Vous trouverez les fichiers en pièces jointes. Imprimez la description des dinosaures à l’endos de la feuille réponse. Demandez aux enfants de découper les 6 vignettes avant de commencer l’activité d’écoute.

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Dino en 3D

 

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Dino en 3D

Voici des dinosaures plus vrais que nature fabriqués en pâte de sel.

 

En voici quelques uns à la sortie du four.

Je fais cette activité lors des ateliers avec un groupe de 5 ou 6 enfants. Voici comme s’y prendre :
La recette de pâte de sel est la suivante pour 5 enfants : 4 tasses de farine blanche, 1 tasse de sel fin et 2 tasses d’eau. Bien mélanger et pétrir pour avoir la consistance de la pâte à tarte. Séparer la
pâte en 5 parts égales.

Les enfants choisissent le dinosaure qu’ils veulent reproduire. J’utilise ceux en plastique qu’ils placent devant eux pour bien en observer les caractéristiques. La première étape consiste à faire une boule avec du papier d’aluminium pour le corps (de la grosseur d’une pomme environ). Ensuite, on recouvre la boule avec de la pâte de sel juste assez pour ne plus voir l’aluminium. C’est important de procéder ainsi car sinon, à la cuisson, le corps trop épais pourrait se fendre en deux.

Ensuite, à l’aide de petites brochettes de bois, j’aide les enfants à les piquer dans le corps pour les 4 pattes, la queue et la tête. Pour un dinosaure à long cou ou pour la queue, je prends toute une brochette de bois. Pour les pattes, je les casse en deux.

IMG_1427Il faut ensuite faire des colombins avec la pâte que l’on coupe et qu’on insère autour des brochettes de bois. Pour les détails sur le dinosaure, c’est important de mouiller légèrement avec de l’eau à l’aide d’un petit pinceau les morceaux que l’on veut ajouter afin qu’ils adhèrent bien.

Pour les quadrupèdes, il est facile de les faire tenir debout sur leurs 4 pattes. Quant aux bipèdes, ils se tiennent debout grâce à leur queue qui sert de support et leurs 2 grosses pattes arrières.

Il reste à faire cuire notre production. Je fais mes ateliers le matin afin de les mettre à cuire au four tout l’après-midi à 300F.

Pour finir, les enfants peignent leur dinosaure avec de la gouache en pain et de petits pinceaux pour bien détailler. On peut saupoudrer un peu de brillants pour imiter les écailles et je termine par une ou 2 couches de vernis à l’eau en aérosol.

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Article mis en ligne le  lundi 21 mars 2011 par Hélène Tremblay

Dino sous la loupe

Dino sous la loupe

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Peut-être connaissez-vous la collection J’observe de la maison d’édition Gallimard Mes premières découvertes ? On peut faire apparaître les illustrations à l’aide d’une loupe de carton qui est attachée au livre. Nous avons donc fait un dessin sur le thème des dinosaures en utilisant cette technique. 

Pour se faire, j’utilise des rebus de plastifieuse que je coupe en format 8 X 6. On peut aussi prendre des plastiques de rétroprojecteur. Les enfants font leur dessin à l’aide de marqueurs permanents (style Sharpie médium). Ils doivent remplir complètement leur espace. Par la suite, je colle le plastique du côté recto à l’aide du ruban gommé sur un carton briocolor noir de la même taille. On colle seulement le haut du carton. Je réalise cette étape pour les enfants car c’est difficile sans gaspiller et sans risquer d’abimer le plastique.

Pour finir, les enfants colorient et découpent leur lampe de poche (fichier à télécharger) et on attache la loupe au dessin à l’aide d’une corde. Pour faire apparaître le dessin, il suffit de passer la loupe entre le plastique et le carton. Voilà le dino sous la loupe prêt à se faire découvrir.poche 2

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